El acoso en la universidad: cuando no se ve, pero sí se siente
El acoso no desaparece al llegar a la universidad. Simplemente, cambia de forma. Se vuelve más sutil, más silencioso y, por eso mismo, más difícil de detectar.
Por una mirada con 26 años de experiencia acompañando a jóvenes y adultos en su salud emocional.
Cuando hablamos de acoso escolar, casi siempre pensamos en el colegio o el instituto. Sin embargo, el acoso no desaparece al llegar a la universidad. Simplemente, cambia de forma. Se vuelve más sutil, más silencioso y, por eso mismo, más difícil de detectar.
No es mayoritario, pero sí existe
En la universidad el acoso no suele ser generalizado, pero eso no significa que no esté presente. Muchas veces permanece invisibilizado.
Investigaciones recientes como la de Malcolm Tight (2023) señalan que una parte del alumnado universitario experimenta situaciones de hostigamiento, violencia psicológica o discriminación. Esto rompe con la idea de que el acoso es solo cosa de niños o adolescentes.
En España ocurre algo muy similar. El estudio de Royo-García y colaboradores (2020) encontró que, aunque no es la experiencia de la mayoría, sí hay estudiantes que se reconocen como víctimas, agresores, o incluso ambas cosas a la vez.
¿Cómo se manifiesta?
No siempre con gritos o empujones. Las formas más comunes que encontraron fueron:
La exclusión social: dejar a alguien fuera del grupo de forma intencionada.
Los insultos indirectos.
La difusión de rumores.
Son formas poco visibles desde fuera, pero que pueden afectar profundamente al bienestar de quien las sufre.
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No es solo un problema entre personas
Como explica Tight (2023), el acoso en la universidad no puede entenderse solo como un conflicto entre dos estudiantes. Es un asunto que nos interpela como comunidad educativa.
Las consecuencias no son menores. Quien lo vive puede desarrollar ansiedad, tristeza profunda, depresión, miedo constante a ir a clase o dificultades para confiar y relacionarse con otros. En algunos casos, incluso lleva a plantearse abandonar los estudios.
Y no olvidemos algo importante: muchos jóvenes llegan a la universidad con historias previas de exclusión o violencia. La universidad es una etapa clave de la vida, no solo para formarse como profesionales, sino para crecer como personas.
¿Qué podemos hacer?
Si el acoso es sutil, nuestra mirada debe ser más atenta y más humana.
Desde mi experiencia, es fundamental que las universidades cuenten con:
- Prevención con sensibilidad. No basta con castigar cuando ya ha pasado. Hay que crear un clima de respeto, empatía y compasión desde el primer día.
- Canales claros y seguros. Que todo estudiante sepa dónde, cómo y con quién puede hablar si se siente acosado, sin miedo a no ser creído o a represalias.
- Acompañamiento que cuide. Un enfoque sensible al trauma, que no revictimice y que ofrezca apoyo psicológico real.
La universidad no solo forma excelentes profesionales. Tiene la responsabilidad y la oportunidad de ser un espacio seguro, inclusivo y que cuide de las personas.
Atender estas realidades, aunque no sean mayoritarias, es una forma de decirle a cada estudiante: lo que te pasa importa, no estás solo, y mereces estudiar en un entorno donde puedas sentirte bien y desarrollar todo tu potencial.
Referencias:
Tight, M. (2023). Bullying in higher education: an endemic problem?Tertiary Education and Management, 29(2), 123-137. doi.org
Royo-García, P., Laorden-Gutiérrez, C., Giménez-Hernández, M., & Serrano-García, C. (2020). ¿Existe el bullying en la universidad? Aproximación a esta realidad con una muestra española de estudiantes de grado. Edetania. Estudios y Propuestas Socioeducativas, 57, 85-109. doi.org
Sobre el autor de este artículo
- Psicología
· Pachuca, Hgo.
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Psicóloga en Pachuca especializada en el acompañamiento de niños, adolescentes y adultos. Brinda atención personalizada para el manejo de ansiedad, depresión, estrés, duelo, problemas de pareja y otras dificultades relacionadas con la salud mental, en un espacio seguro y de confianza.
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